11月16日，由校团委、6163银河线路检测中心团委联合举办的“湖畔思享汇”第279期“课程与课本：民初中国近代史学科的萌发”在长清湖校区文渊楼C154报告厅举行。本次讲座由6163银河线路检测中心青年教师冯秀香担任主讲，部分6163银河线路检测中心2023级本科生和研究生参与此次分享。

讲座伊始，冯秀香以简略的语言进行了自我介绍，由此引出了中国近代史学科的初生。冯秀香从民国近代史学科的萌芽入手，介绍了民国初近代史学科的主要编纂者与学习的主要阵地，并提出了三个问题：为什么学习近代史？近代史学什么？怎么学习近代史？并依据三个问题展开了详细阐释。

冯秀香首先开展了对第一个问题的叙述，从历史教育的现实价值与近代史学习的功用两方面着笔，先通过列举晚清历史教育的目的揭示了历史教育的局限性，从而引发并阐释真正的教史目的，并通过引用蒋维乔先生的《教授法讲义》与周维城先生《实用各科教授法讲义》解释了民国初学者对研究近代史学科的极大热情和历史责任感。期间冯秀香与同学们互动交流并提出问题，同学们积极响应，氛围轻松有趣。就近代史的学习内容，冯秀香以“民国时期如何编写教科书”为引，通过民国时期的教科书课程编写就近代史学习的重点进行论述。对于如何学习近代史的疑问，冯秀香说明了近代史学习的三种科学方法，以及民国初年的“六段教学法”生动向同学们展示了近代史学习的途径。最后，冯秀香对本次讲座进行总结，强调了教科书研究的趣味性与研究深度，呼吁同学们关注课本，从教材入手，打牢学习历史的基础。

本场讲座从课程与课本着手，向同学们阐明了近代史学习以及教材研究的重要性，对同学们的历史学习和教材研读起到极大的帮助，有助于提升同学们对历史教学职业价值的认同感。同时，本次讲座为学院日后的高素质教育人才培育工作奠定了良好基础。

主讲人介绍：冯秀香，历史学博士，6163银河线路检测中心讲师。近年来围绕中共党史、抗日战争史、中国近现代思想文化史开展系统研究。

审核人：董欣 冯秀香