为推动落实立德树人的根本任务，引导教师潜心教书育人，争做“四有”好老师，2023年9月14日上午，6163银河线路检测中心于长清湖校区崇德楼404会议室成功举办第四届教师教学创新比赛学院选拔赛。学院党委书记刘新生、副院长赵树国、院长助理刘志鹏等领导出席，朱亚非教授、李云泉教授、李伟教授、王林教授、李晓华副教授、杨蕾副教授、魏永生副教授、杜学霞副教授等教学督导组成员作为评委参与此次活动，学院部分青年教师到场进行观摩和学习。

刘志鹏教授、盖志芳副教授、刘佳琳老师和黄润青老师分别就中国近代史、中国近代史（下）、中国历史要籍和中华人民共和国史四门课程，结合各自教学特点，围绕课程定位与目标、“痛点”与“难点”、创新思路与实践、反馈与评价以及创新成果与推广等多个维度，对课程教学创新情况进行了汇报展示。

比赛过程中，刘志鹏教授介绍了中国近代史课程以“新文科”建设为指导思想，“以学生为中心”的教育理念和“以科研促教学”的内涵发展思路，强调课程创新中对教材、课程资源建设和多媒体教学网络平台的应用，并提出重视落实课程思政教育的教学创新方法。

盖志芳副教授以“走近历史、超越历史、传承历史”为创新理念和线索，针对中国近代史（下）课程中的四个难点，提出通过实践“三步七环”的教学过程，引导学生实现“六会四能”的教学目标，并对课程创新过程中取得的论文、项目、论著等成果进行了介绍。

刘佳琳老师在介绍中国历史要籍课程特点、教学目标和教材分析的基础上，以《隋书》《三国志》、新旧《唐书》为案例，突出该课程在教学内容设计上对培养学生探究文本形成背景、挖掘史家话外之音、把握史料价值轻重等能力的重视，并对课程直接、间接相结合的创新评价机制进行了说明。

黄润清老师则针对中华人民共和国史课程的改革，提出“立足学科本位、重构课程体系”“ 坚持唯物史观、构建研究型课堂”“ 拓展教学途径、推动多元化模式”和“利用信息技术、优化考核机制”四点课程创新方案，并在此基础上介绍了课程在教学内容、设计和评价体系中的相应成果。

汇报展示结束后，评委们对参赛教师汇报表现进行了点评，并围绕课程思政与课程创新的关系、创新理念线索提炼、创新成果数据呈现以及教学术语表述等方面提出了诸多改进建议。

本次教学创新比赛学院选拔赛的成功举办，以赛促教，为推动本院课程建设和教学创新改革、培养教师教学创新能力提供了锻炼和展示的平台，有利于学院进一步优化教师教学发展机制，深化课堂教学改革，提高人才培养质量。